Abordagem Adleriana
Compreende as atitudes disruptivas da criança como metas equivocadas de busca por pertença e relevância no grupo social.
Vínculos · Educação · Saúde Mental
Método DMDP: De Mãos Dadas com os Pais/Professores
Fortalecimento de vínculos, suporte parental e saúde mental no ecossistema escolar público e privado. Baseado na Abordagem Adleriana e Disciplina Positiva.
- Rede pública e privada
- Estudo piloto homologado
- Responsabilidade técnica CRP
O Método
O que é o Método DMDP?
O Método DMDP atua de forma científica e integrada nas duas bases adultas que sustentam o desenvolvimento infanto-juvenil: a família e a escola. Afastando-se de dinâmicas baseadas na culpa, vergonha ou punições, o método instrumentaliza pais e educadores por meio da escuta horizontal e da metodologia “Disciplina em Ação”, transformando comportamentos desafiadores em oportunidades de cooperação e aprendizado mútuo.
Disciplina Positiva
Associa afeto e gentileza no acolhimento emocional à consistência e firmeza no estabelecimento de limites claros.
Caso de Sucesso
Resultados Práticos na Rede Pública (Estudo Piloto)
O Método DMDP foi validado com sucesso em ambiente escolar de vulnerabilidade na Região Metropolitana de São Paulo, sob a responsabilidade técnica da psicóloga Manuela S. A. Thomaz e homologado pela direção da EMEF Deputado João Hornos Filho (Carapicuíba/SP).
Público Inicial
10 famílias
10 famílias selecionadas pela coordenação pedagógica cujos alunos apresentavam condutas disruptivas e dificuldades de aprendizagem.
Fator de Permanência
Continuidade do grupo
Apesar de desistências motivadas por desafios de conciliação de rotinas das famílias, o grupo remanescente apresentou envolvimento constante e histórico com a instituição.
Impacto Mensurável
Alunos, famílias e docentes
Redução drástica nos episódios de indisciplina, melhora acentuada no comportamento dos alunos, pais mais seguros na condução do cotidiano e fortalecimento da autoestima e redução do estresse do corpo docente.
- Alunos Melhora acentuada no comportamento em sala de aula.
- Famílias Pais mais seguros na condução do cotidiano.
- Docentes Fortalecimento da autoestima e redução do estresse.
O projeto reafirma a importância da parceria entre escola e família como eixo fundamental para uma educação transformadora, recomendando oficialmente sua expansão municipal.
Impacto Social · ESG
Investimento em Saúde Mental Escolar e Responsabilidade Social
Empresas e corporações alinhadas aos critérios ESG (Ambiental, Social e Governança) podem patrocinar de forma direta a implementação continuada e a expansão do Método DMDP em escolas da rede pública. Seu investimento atua diretamente na redução do adoecimento docente, no letramento parental de comunidades vulneráveis e na garantia de direitos fundamentais da infância.
Redução do adoecimento docente
Suporte estruturado ao corpo escolar, com impacto direto no clima institucional e na permanência dos profissionais.
Letramento parental
Formação continuada de pais e cuidadores em comunidades vulneráveis, com linguagem acessível e acompanhamento técnico.
Direitos da infância
Garantia de direitos fundamentais por meio de práticas institucionais democráticas e não punitivas.
Solicitar Proposta de Patrocínio Institucional
Atendimento a empresas, institutos, fundações, escolas e secretarias de educação.
Para Famílias
Grupos de Orientação Parental Online
Oferecemos atendimento individual ou em turmas fechadas e síncronas de 16 encontros semanais ao vivo para pais e cuidadores. As turmas são compostas por até 5 participantes por sala virtual para garantir absoluto sigilo e tempo de fala.
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Atendimento individual Acompanhamento personalizado para a realidade de cada família.
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Turmas fechadas de até 5 participantes Sigilo absoluto, tempo de fala garantido e vínculo real entre os participantes.
Responsabilidade Técnica
Coordenação Técnica
Manuela S. A. Thomaz
Psicóloga — CRP 06/60997-SP
Especialista no fortalecimento de vínculos familiares, psicologia escolar e desenvolvimento humano. Desenvolvedora do Método DMDP, atua na transição entre a escuta clínica qualificada e o desenvolvimento de práticas institucionais democráticas de saúde mental.
Vamos construir novas possibilidades para famílias, escolas e comunidades?
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